学生来到新东方课堂上课第一件事，便是对学生相应年级及科目重点内容进行测试。通过现场观察学生的答题情况，试卷分析及时了解孩子的学习情况，因材施教。

　　授课环节从提高学习效率角度出发，激发学生兴趣，讲解高效方法，通过讲练测小闭环形式开展教学

　　课堂当中多种形式的学员互动，其核心本质是将课堂上原来学生被动学习变为现在学生的主动学习，通过让学生即时“输出”去检查“输入”质量。

　　课堂落实结束后，老师会根据课堂落实的结果，针对大多数同学的共性问题，再次进行强化讲授。

　　一段课程结束通过测试检验学生本阶段学习内容的掌握程度。对每个学生的测试结果进行分析，对学生的知识漏洞再次进行弥补，确保学生充分的理解掌握。同时，把学生的问题进行总结，针对性的布置作业。

　　课程结束后，教师要与家长沟通，把家长纳入孩子的学习过程，监督家长为孩子的作业负责。由此来解决课后教师对学生后续学习强制力不足的问题，同时也增加老师与家长、学员的互动及交流。

　  公示包含两部分，一是对家长公示孩子的阶段性学习成果，展示教师工作和学生进步情况；二是对学生公示测试情况，并配合奖惩措施，激发学生学习动力。