重庆文屿教育

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多年

中央广播电视大学

只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲，学生听;教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。教学生活化。把握教学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣;教学语言生活化，让学生易学易懂;让学习融入到生活.